雷紹康哪年任命為軍事學院部長?

個人簡介

雷紹康出生於1913年的中國湖北大悟，歷任連長、師特務隊隊長、師作戰科科長、團長，軍分區參謀長、副司令員、司令員，旅長、師長，湖北省軍區副參謀長，南京軍事學院契約戰術教授會副主任、主任，科學研究部部長，訓練部部長等職。逝世於1974年。

人物事跡

建國後，為加強中國軍隊現代化、正規化建設，為部隊培養指揮人才，黨中央決定組建南京軍事學院，指派劉伯承負責軍事學院的籌建工作，並任軍事學院院長兼政治委員。雷紹康曾是該院第一期學員。由於他學習成績優異，學院決定留雷任教。雷紹康認為自己的文化程度低，擔心做不好學院的工作，想回部隊。劉伯承院長親自做他的工作，笑著對他說：“這次考試是我親自監考，你考得很好。是總顧問(蘇聯專家)給我講，我們留下你的。”

對雷紹康，劉伯承是了解的。紅軍中他是一員猛將，作戰勇敢、果斷;在晉冀魯豫抗日根據地的鬥爭中，打過許多漂亮仗;在南京軍事學院學習期間，學習認真，肯動腦筋，善於鑽研，多次得到表彰。劉伯承語重心長地教導他說：“治軍先治校。辦好一所軍事院校，培養大批軍事指揮員，對於我們新中國的國防是十分重要的。”劉院長的一席話，使雷紹康深受啟迪，他表示：服從組織安排，邊工作，邊學習，爭取當一名合格的教官。

就這樣，雷紹康在南京軍事學院一乾就是二十多年，直到病逝。二十多年中，雷紹康始終銘記著劉伯承院長“治軍先治校”的教誨，加強自身文化學習，虛心向同行請教，向外國專家請教。中文、數學、歷史、地理，甚至俄語等方面的知識，他都掌握得很快，軍事教學能力不斷提高。1953年,雷晉升為軍事學院契約戰術教授會副主任。

1955年,雷任契約戰術教授會主任，重點負責教員工作。教員中，有蘇聯顧問，有原國民黨軍官，還有留校任教的該院學員。如何處理這方方面面的關係，調動他們的積極性，做好教學工作，是雷紹康面臨的複雜而又重要的問題。契約戰術教授會顧問卡布林，是位蘇聯“老大哥”，碩士。在教授會經常頤指氣使，指揮一切，包辦一切。對蘇聯顧問，雷紹康是既講原則，不惟命是從，又尊重他們，學習、借鑑他們對我有用的經驗。一次，雷與卡布林在使用教材問題上發生了激烈的爭論。

卡布林堅持要用蘇聯教材，雷堅持要用自己編寫的教材。雷說：“我軍從小到大，由弱到強，都是按毛澤東的軍事思想，在長期的革命鬥爭實踐中成長壯大的。我們的教材中繼續了毛澤東的戰略戰術思想，不能照搬你們的那一套。”後來在劉伯承院長的協調下，妥善化解了這一矛盾。此後，雷紹康十分注意工作方法，積極採納蘇聯顧問的合理意見，妥善處理同他們的關係。

對原國民黨軍官教員，工作上放手，生活上、政治上關心，放手讓他們編寫教材、上台講課。雷紹康積極與他們一起編寫教材。他們講課，雷紹康總是逢講必聽，以此保證教學質量，提高教學效果。每逢節假日，則帶上禮物登門看望他們。對政治上表現好、工作上成績突出的，報請學院提升、嘉獎，或發展其加入中國共產黨。原國民黨軍官教員郭玉貴就是其中之一。他早年曾加入過中國共產黨，並與郭沫若一起去日本，在日本軍官學校學習，回國後與黨失去聯繫，便是在軍事學院重新入的黨。

他對留校的教員要求十分嚴格，不僅經常同他們一起備課，還親自給他們講課，組織新教員試講，一次不行，兩次，兩次不行，三次，直到滿意為止，並時時告誡他們“要學習老同志的教學藝術、教學經驗”、“講課要少而精，讓學員獨立思考”、“教學中要繼承和發揚毛澤東的軍事思想”、“對蘇聯的戰術、經驗要活學，不能生搬硬套”。

學院成立初期，學員與教員的矛盾突出。由於學員是全軍選送的高中級幹部，教員大多是原國民黨軍官，因此，學員中普遍存在對原國民黨軍官教員的傲慢和不滿情緒。雷遵照劉伯承院長“尊師重教”、“教學相長”的指示，耐心細緻地做學員的思想工作，使學員與教員之間消除隔閡，專心致志，完成學業。契約戰術教授會除負責學員課堂理論學習外，更重要的是野外軍事訓練。每次野外訓練，雷總是身體力行。1952年冬天，冰天雪地，氣溫零下15攝氏度。雷紹康和學員一樣在野外摸爬滾打，進行戰術演習。1959年，他在一次野外訓練爬山時突然暈倒，經檢查為心肌梗塞，血壓高達200--230，家人、同事紛紛勸他休息、養病，但他仍然堅持工作，負責教員培養和教材編寫工作。

1960年，雷紹康被任命為軍事學院科學研究部部長、訓練部部長。南京軍事學院在二十餘年中，基本上完成了軍團以上至大軍區司令員一級幹部的培訓。雷紹康忠實地實踐了劉伯承元帥“治軍先治校”的思想，為軍隊建設作出了重要貢獻。