廖先祥有過兩次轉折嗎？

廖先祥，柳州市教科所任中學數學教研員、科研室主任、職教室主任，全國目標教學研究優秀教師。

在20多年的教學生涯中，廖老師特意談到兩次轉折。一次是發生在他工作剛滿一年的時候。大學畢業時，廖老師被分配到了合山一廠礦中學擔任高中數學老師。“當時那所學校的情況很糟，不僅學生的基礎很差，大部分老師的教學水平也亟待提高，更不用說惡劣的生活環境了。”然而這些困難並沒有減弱他學習的熱情，反而使他意志堅定地投入到教學和學習當中。他每天都會認真備課，在備課的過程中總是在思考能不能換個角度，或者以不同的方式講解內容，講完之後，他還要反思，這節內容哪裡沒講好，應該怎么講，下次應該注意什麼。除了本職的教學工作以外，他還報讀了無錫一所藝術院校的函授課程，每天都要學習古典文學、中外藝術史、中國書法藝術、篆刻藝術等科目。在艱苦的條件下，他沒有自暴自棄，荒廢時光，日子過得還很充實。就這樣，因為勤奮好學、工作表現突出，工作第二年，廖老師就被提拔為專管學校教學教務的副校長。“雖然名義上是副校長，可我還是和我原來的同事們像過去一樣稱兄道弟，遇到什麼困難我們還是能很融洽地溝通、交流，使所有問題最後都能得到圓滿地解決。”在今後的三年時間裡，廖老師一頭扎進了學校的教學管理中去，學校的教學質量有了質的飛躍。單位職工看到自己子女的成績迅速地提高，紛紛向廖老師表達感激之情。這些管理、文化、心理、體魄的歷練，鍛造了廖老師堅韌頑強、達觀開朗的性格，為他日後的發展打下了堅實的基礎。另一次轉折發生在上個世紀八十年代末。當時廖老師所在的學校決定撤銷高中部，使得本來就收入微薄的學校老師更看不到前方發展的方向，不少同事紛紛轉行或下海經商，其中也不乏成功者。廖老師的內心發生了激烈的鬥爭，但他最後決定堅守三尺講台：就算離開這所學校，我也還要繼續當老師!這亦是堅守了對藝術的追求，堅守了心靈的家園。“當時我只有一個月的時間另謀出路，一個月之後單位就要收回我的住房，那時又正好趕上我的小孩剛出世，我每天出了醫院就拿著自己的資料騎著腳踏車到處找工作，我的條件只有一個，就是能解決住房就行。”(當時學校普遍都還有職工住房)最終，皇天不負有心人，柳州市十四中同意接收廖老師，並為他解決了住房問題。就這樣，廖老師到了該校當上了國中部的數學老師，一切從零開始。從普通教師到教務主任，從教務主任到再一次擔任副校長，他一乾就是十年。之後，廖老師被調到了教科所，擔任教研室主任至今。多年以後的今天，過往的苦與樂也已在他安寧祥和的心中消融為一種和諧的寧靜，事實證明他做出了正確的選擇。交談中他給出了這樣一句話：“很多人都害怕苦難，而我卻把她看作是上天贈予我的一份禮物，因為我知道，只有親身經歷並克服過這些困難，我們才能真正到達成功的彼岸。我知道我不能與那些大家相比，也不能與那些成功人士相比，但是，他們中沒有一個不是歷盡艱辛而獲得成功的!”的確如此，倘若沒有當初的那份恆心，也不會成就廖老師的今天。